理學院PBL教學創新(敘事力融入PBL)工作坊分享活動-健心照護的PBL 課堂應用經驗分享
理學院於106-1成立「PBL教學創新工作坊」，109學年度開始因專業敘事力融入PBL教學法，本工作坊更名為「理學院PBL教學創新(敘事力融入PBL)工作坊」。109-2邀請心理系詹雅雯老師於110/5/21（五）12:10 ~ 13:10使用Google Meet進行線上分享，講題為：「健心照護的PBL-課堂應用經驗分享」，詹雅雯老師進行PBL教學法多年，經驗豐富且課程運作成效良好，以「健康心理學」此門課推動PBL教學的經驗分享為主題，首先介紹課程背景以及可融入PBL教學法的原因有：該門課為高年級課程，學生已有基礎學科知識，且具備蒐集實證資料及整合所學、知識運用等實務能力。其次介紹到課程設計的方式，於第六週課程才開始融入PBL，讓學生先熟悉課程的基礎概念與應用；老師並可確認學生的表現與學習狀況，據此進行分組討論。最後講解課程成果評量，內含分組討論歷程紀錄、參與互評機制以及利用i-Learning線上討論室讓同學進行提問，並讓學生將課堂學習成果製作成衛教手冊及壁報，評量方式多元且成果呈現豐富。
相信透過詹雅雯老師的分享能讓本院師生對於PBL教學法的課程設計及評量方式有更多的想法及方向，也透過課程設計反思讓與會教師們能互相交流討論，本次活動實際參與人數為11人，雖為本工作坊第一次以線上分享方式進行，相信未來會有更多元的分享方式及發展空間。
