理學院科學與倫理工作坊教學研習分享(一)-通識中心杜迺翔老師主講
理學院科學與倫理工作坊於113年4月11日舉辦(第一場)「科學與倫理教學研習分享活動」，邀請通識中心杜迺翔老師演講。本次主題為「淺談應用倫理教學之教案設計」。
杜老師首先分享1.倫理教育的目標:詹德隆神父認為倫理教育的主要目標在培養學生的倫理人格，使其在倫理生活中能實現倫理價值。心理學家如James Rest定義道德發展理論中的四個要素：(1)倫理敏感度(2)倫理判斷(3)倫理動機(4)倫理人格。2.倫理生活的品質有賴於能否發現及重視倫理問題，理解理論，在具體情況中做出成熟及正確的倫理判斷，並有足夠的動機去實踐所做的判斷，且培養成日常行善的習慣。3.因此，大學中的倫理課程首要重視擴大倫理敏感度，學習做倫理判斷，獲取行善的動機，及成為習慣行善的人。
杜老師豐富的分享讓參與者收穫良多，當日參與教職員生共計31位，本次活動圓滿成功。
